中观教育评价是指对（)层面的评价

A.教育护士负责科室护理人员在职教育以及护理实习生带教安排与落实，同时按护理部安排，兼职全院护士共性培训及考核

B.片区护长及病区护长要支持教育护士的工作，提供个人发展空间，每年适当的专科以及教育方面的外出学习机会

C.每年定时提交当年的教育计划以及年度教育总结

D.病区护士长应安排教育护士每周至少1天以上的教育班，予进行科室层面的教育工作开展

E.每半年片区教育护士及病区教育护士向护理部汇报工作情况，护理部对其进行评价考核，每年进行一次经验交流

A.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。

B.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。

C.对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。

D.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。

A.对教育目的的评价

B.对幼儿教师队伍的评价

C.学前教育机构办学水平的评价

D.对幼儿园领导班子的评价

A.是对幼儿园保教工作进行全面的总结与评估

B.是对幼儿园保育教育工作过程及各岗位人员的工作质量管理

C.是保教管理的相关教育政策法规

D.是对保教工作过程进行指导、评价

A.对教育目的的评价

B.对幼儿园办园条件的评价

C.学前教育机构办学水平的评价

D.对学前教育制度的评价

A.幼儿园办园条件的评价

B.对学前教育制度的评价

C.对儿童审美能力发展的评价

D.幼儿园课程的评价