题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

下列有关领导—成员交换理论的表述，正确的是（)。A．领导对团体成员一视同仁B．领导往往对“圈外人”投

下列有关领导—成员交换理论的表述，正确的是()。

A．领导对团体成员一视同仁

B．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

C．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈

D．领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

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第1题

下列哪项不属于领导的权变理论？

A.情景理论

B.路径---目标理论

C.管理方格

D.领导者----成员交换理论

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第2题

领导者－成员交换理论属于下列的哪类领导理论（)。

A.特质理论

B.行为理论

C.权变理论

D.以上都不是

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第3题

下列哪些属于领导理论的新观点（）

A.认知资源理论

B.领导者--成员交换理论

C.领袖魅力理论

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第4题

关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（）。

A.领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

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第5题

领导—成员交换理论的代表人物是（）

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第6题

什么是领导者—成员交换理论？它对领导所持的观点是什么？

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第7题

分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论的是（）。A．领导一成员交换理论 B．路径一目标理论 C．

分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论的是（）。

A．领导一成员交换理论

B．路径一目标理论

C．特质论

D．权变理论

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第8题

把下属分为“圈里人”和“圈外人”的领导理论是（)。A．特质论B．领导-成员交换理论C．权变理论D．路径-目

把下属分为“圈里人”和“圈外人”的领导理论是()。

A．特质论

B．领导-成员交换理论

C．权变理论

D．路径-目标理论

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第9题

（)认为领导者的大多数素质是在实践中培养和养成的。

A.领导—成员交换理论

B.领导行为理论

C.领导特质理论

D.领导权变理论

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第10题

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。关于领导-成员交换理论的说法，正确的是（）

A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

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