更多“数学课有别于其他数学教育手段,是向幼儿进行数学教育的首要活动…”相关的问题
第1题
幼儿数学教育与其他年龄段的数学教育有根本不同,幼儿获得的数学知识是经验性的具体的知识。()
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第2题
制定幼儿数学教育目标的直接依据是幼儿数学教育的抽象性。()
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第3题
游戏法是幼儿数学教育活动的基本方法。()
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第4题
数学教育测量是教育测量在数学教育中的具体运用和发展,是进行数学教育评价的一个不可缺少的基础和手段。()
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第5题
幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。()
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第6题
幼儿园科学教育活动包括数学教育活动和科学教育活动。()
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第7题
幼儿一日之中随时都要数学教育的契机()
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第8题
按照评价的对象和内容可将幼儿数学教育活动评价的类型划分幼儿发展评价与幼儿心理评价。()
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第9题
确定幼儿数学教育目标的根本依据是幼儿的认知发展水平。()
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第10题
幼儿园数学教育仍以教师释放、讲解、幼儿记忆、练习为主。()
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第11题
幼儿的具体形象思维决定了幼儿数学教育的方式是“直接感知、亲身体验、实际操作”。()
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