题目内容
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[主观题]
“空间与图形”领域在教学方法上的新改革倡导以教师讲授为主。（)
“空间与图形”领域在教学方法上的新改革倡导以教师讲授为主。()
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“空间与图形”领域在教学方法上的新改革倡导组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程。()
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第2题
不属于“空间与图形”领域在教学方法上的新改革的是（)。
A.提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
B.组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
C.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D.以教师讲授为主
第3题
“空间与图形”领域在教学方法上的新改革有()
A.提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
B.以教师讲授为主
C.小组活动越多越好
D.组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
E.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
第4题
《标准》在安排课程内容时，把“实践与综合应用”与（)等并列为四个学习领域，这是数学课程改革的一项重大突破，也是《标准》目标结构体系的一个特色。
A.数与代数
B.空间与图形
C.统计与概率
D.算术
第5题
为了适应新课程目标，“数与代数”领域在教学方法上做出的相应改革有()
A.理解数之间的关系
B.能进行数的计算
C.重视在现实情境中学习数与计算
D.加强“数感”的培养
E.提倡解题策略与计算方法的多样化
第10题
为了提高教学效果，教师要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、创新。这体现了教师职业劳动特征中的（)。
A.教师劳动的复杂性
B.教师劳动的创造性
C.教师劳动的主体性
D.教师劳动的示范性
