题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为了帮助学生理解应用题中“同时” 、“相对”、“相向而行”、“相遇”等概念，最有效的教学方式是()。
A.让学生读题、述题
B.模拟应用题的情景和直观演示
C.引导学生摘录条件和问题
D.引导学生分析数量关系
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A.反应条件
B.质量守恒定律
C.反应类型
D.原子
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第2题
在化学变化主题中，我们不仅希望学生记忆常见反应和理解概念，同时也希望他们能形成对化学变化的认识能力，以下内容能提升学生辨识和描述化学变化能力的是
A.物理变化与化学变化
B.反应条件
C.质量守恒定律
D.反应现象
第3题
在化学变化主题中，我们不仅希望学生记忆常见反应和理解概念，同时也希望他们能形成对化学变化的认识能力，以下内容能提升学生辨识和描述化学变化能力的是
A.物理变化与化学变化
B.反应条件
C.质量守恒定律
D.反应现象
第6题
在上《美术可以表现主观情感》这节课时，为了让学生更好地感悟色彩的情感功能，教师通过多媒体播放悲
伤的《假如爱有天意》和欢快的《欢乐中国年》的音乐片段，同时在大屏幕上按音乐的旋律节奏播放相对应的色彩图片。音乐结束后，教师借助大屏幕上的色彩图片分析讲解色彩所具备的情感功能，使学生比较直观、轻松地理解情感和色彩的关系，并学会运用色彩表达自己的情感。问题：在美术课当中引入音乐元素，你认为是否可行？为什么？
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第7题
为了帮助智障儿童记住所学教学内容，可以采取的对策包括（）。
A.一次安排较少的教学内容
B.安排难度适当的教学内容
C.采取直观教学手段帮助学生理解知识
D.让学生通过动手操作理解所学的知识
E.经常复习
第8题
下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？
A.为了给学生提供形象直观的教学内容
B.多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C.采用图像辅助教学
D.帮助学生形成感性认识
