小学低年级儿童最大的特点是他们容易从行为的结果来评价一个人的行为。随着自身道德知识的丰富

从有利于儿童书写的卫生角度出发，小学低年级学生不宜使用圆珠笔。()

A.小学低年级儿童观察的顺序性差

B.小学低年级儿童观察的目的性差

C.小学低年级儿童观察的精确性差

D.小学低年级儿童观察的判断力差

小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。()

A.感觉

B.时间知觉

C.运动知觉

D.错觉

一般说来，小学低年级儿童每一节课中，在正常条件下，平均每次能保持30分钟的有意注意。()

A.目的性

B.精确性

C.顺序性

D.深刻性

小学低年级儿童的想象，必须依靠 ()

A、 动作

B、 具体事物

C、概念

D、 语词

小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的 （）

A、 坚韧性水平较低

B、 果断性水平较低

C、 自觉性水平较低

D、 坚持性水平较低

A.模糊性

B.无意性

C.不稳定性

D.片面性