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[判断题]
20世纪60年代以来，对教学内容的选择和排序提出过一些有影响的理论和观点，其中提出“螺旋课程”的是布鲁纳。（）
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第1题
20世纪60年代，在俄亥俄州立大学研究者提出四分图理论的基础上，美国学者提出了管理方格理论，该理论纠正了当时管理界的一些错误认识，受到美国工商界的普遍推崇。请简述管理方格理论的基本内容
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第3题
动作技能是如何学习和获得的？科学家对此提出了各种解释。从20世纪60年代后期以来,主要形成了以下几种理论（)。
A.闭环理论
B.动作编程理论(含图式理论)
C.动态动作学习理论
D.学习理论
第4题
20世纪60年代，以舒尔茨为代表的一些西方经济学家提出了人力资本理论，下列关于这一理论的观点正确的有（）
A.人力资源是一切资源中最主要的资源
B.人力资本的核心是提高人口质量
C.在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用
D.教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号
第6题
20世纪20年代，在美国一些学院和大学教授经典著作的“不受约束”的青年教师形成了一个小团体，其中核心人物是赫钦斯。这些青年教师为宣传自己的观点，发表了大量的著述和演讲，因而逐渐扩大了影响。人们把他们称为“名著仔”。艾德勒不满意这个称呼，提出他们应该自称为永恒主义者，那么永恒主义者的思想观点属于学科中心主义课程论。（)
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第7题
毛泽东在20世纪60年代曾提出了三个世界的理论，下面关于三个世界的理论中说法正确的是()
A.美国和苏联是第一世界
B.日本、加拿大以及欧洲的其他一些国家属于第二世界
C.亚洲(日本除外)、非洲和拉丁美洲的一些国家属于第三世界
D.这种划分克服了意识形态的区别，在国与国的交往中发挥着重要的作用
第11题
情境领导理论是（)在20世纪60年代末提出的，其核心思想是领导者要根据被领导者的情况来决定自己的领导方式和行为。
A.保罗？赫塞和豪斯
B.保罗？赫塞和肯尼司？布兰查德
C.费德勒和肯尼司？布兰查德
D.费德勒和豪斯
