美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当()
A.审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受
B.美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展
C.人性的完满性在于人不仅有物质的需求,而且有精神的需求
D.美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
A.审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受
B.美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展
C.人性的完满性在于人不仅有物质的需求,而且有精神的需求
D.美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
第2题
A. 美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展
B. 人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求;
C. 美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华。
D. 审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受;
第3题
A.美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展
B.人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求
C.审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受
D.美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
第6题
第10题
A.从儿童身心发展角度来划分
B.从儿童将来的社会职能来划分
C.从数学教育内容的方面来划分
D.从教育的基本内容的角度来划分
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