题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架;宗旨和目标;内容及其选择范围和顺序;执行模式;()
培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架;宗旨和目标;内容及其选择范围和顺序;执行模式;（)
A.课程总结
B.课程附件
C.课程评价
D.课程设计
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.课程模式
B.课程内容
C.课程时间
D.教学方法
更多“培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架;宗…”相关的问题
第2题
简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的
内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。
点击查看答案
第5题
课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是()
A.非游戏模式
B.教学游戏化模式
C.非干预模式
D.重视各种类型游戏的游戏课程模式
第6题
培训课程开发工作要求课程开发目标与培训项目目的的一致性的原则，要求：()
培训课程开发工作要求课程开发目标与培训项目目的的一致性的原则，要求：（)
点击查看答案
A.课程目标必须在培训项目和培训活动的目标框架内设计和开发
B.培训课程要具有理论的完整性，对实践的指导性
C.培训课程要具有实践性和操作性
D.培训项目和培训活动的创新性发展
E.培训课程开发要把握内容和课时的统一
第8题
培训课程开发工作的基本要求是()。
培训课程开发工作的基本要求是（)。
点击查看答案
A.了解并掌握课程开发的宗旨和目的
B.了解并报课程开发目标与培训目的的一致性
C.了解并掌握课程开发工作的基本程序
D.学习并掌握课程开发的基本技能
E.了解并掌握课程开发的目标
第9题
根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）
A.合科课程
B.学科课程
C.核心课程
D.活动课程
