苏联教育家赞可夫的教学理论是（）

苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。

A.课程结构理论

B.范例教学理论

C.发展性教学理论

D.教学过程最优化理论

A.最优化理论

B.认知结构的理论

C.发展性教学理论

D.范例教学理论

赞可夫的教学理论是（）。

A.最优化理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.范例教学理论

A.赞科夫的发展性教学理论

B.巴班斯基的教学过程最优化理论

C.布鲁纳的结构课程理论

D.洛扎诺夫的暗示教学理论

A.美国教育家杜威的实用主义理论

B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论

C.前苏联赞科夫的教学与发展理论

D.德国瓦根舍因的范例教学理论

A.范例教学理论

B.发展教学理论

C.教学最优化理论

D.结构-发现教学理论

A.布鲁纳的课程结构理论

B.布卢姆的掌握学习理论

C.赞科夫的“教学与发展理论”

D.杜威的实用主义教育理论

E.瓦？根舍因的范例方式教学理论

A.发现式学习理论

B.掌握学习理论

C.范例教学理论

D.教学过程最优化理论

A.结构-发现教学理论

B.发展教学理论

C.范例教学理论

D.教学最优化理论

为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是()

A.教育过程最优化理论

B.最近发展区理论

C.建构主义教学理论

D.范例教学理论