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多元智能课程的主要研发依据为《幼儿园五大领域纲要》()

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第1题

加德纳的多元智能理论对幼儿园课程的影响有:

A.重视培养完整的儿童

B.应促进儿童的全面发展

C.留意并发觉儿童的优势智能

D.让各个智能都能齐头并进地发展

E.容许儿童的智能存在差异

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第2题

20世纪90年代,()被先后引入我国,对更新我国幼教工作者的教育观念,完善、丰富幼儿园的课程建设等起到了重要的作用。

A.瑞吉欧教育理念

B.多元智能理论

C.蒙台梭利教育方案

D.生活教育

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第3题

将幼儿园课程分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域,在此基础上分别确定每个领域的课程目标。这种构建幼园课程目标体系的框架结构是()。

A.以活动实施为框架

B.以内容为框架

C.以身心发展为框架

D.以个人兴趣为框架

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第4题

幼儿园的课程就是指幼儿园的学科教学或五大领域。()
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第5题

幼儿园五大领域课程一般分为健康、语言、科学、社会、艺术。()

幼儿园五大领域课程一般分为健康、语言、科学、社会、艺术。()

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第6题

【单选题】依据兵马俑的主要特色,当地幼儿园根据幼儿的兴趣点,生成了“兵马俑”的主题活动,为了进一步将主题内容进行延伸拓展、记录幼儿的探索过程,教师与幼儿还一起创设了“兵马俑”的主题环境,这一过程是() 。

A.以课程内容为依据创设环境

B.由环境资源生成课程

C.手工制作过程

D.教师创设过程

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第7题

在幼儿园五大课程领域中,艺术教育起着核心与灵魂的作用。()
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第8题

五大领域
幼儿园五大领域课程一般分为健康、语言、科学、社会、艺术。()

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第9题

幼儿园课程的最核心要素是教育理念,各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲
学和所确定的教育目标的不同上。()

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第10题

在幼儿园五大领域课程中,()起着核心与灵魂的作用。

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第11题

幼儿园除了开设五大领域课程外,还应开设拼音、写字、算术、英语等学科课程。()

幼儿园除了开设五大领域课程外,还应开设拼音、写字、算术、英语等学科课程。()

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