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第1题
课堂培训目标是指培训活动预期达到的结果,是教育目的、培训目标的具体化,也是培训师完成培训任务所要达到的要求和标准。()
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第2题
培训目标是指培训活动的目的和预期成果,即受训者培训后应达到的知识和技能水平。()
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第3题
()是培训活动预期达到的结果,是进行培训设计的依据,只有明确目标,才能有的放矢。
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第4题
()是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,是教育活动所要达到的最终结果。
A.教学计划
B.教学设计
C.教学目标
D.课堂导入和结束
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第5题
公共部门人员培训评估的目的就是()。
A.确定培训项目就是否达到预期目标
B.测量培训项目的投资收益率及价值大小
C.确定哪些参与者从项目活动中获得了较大收益
D.确定将来有谁来参加培训
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第6题
教学监控能力是指教师为保证教学的成功,达到预期目标,在教学全过程中,将教学活动作为意识对象,不
A.A.课后的反省
B.B.课堂的控制与调节
C.C.与学生促膝谈心
D.D.课前的计划与准备
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第7题
教学监控能力是指教师为保证教学的成功,达到预期目标,在教学全过程中,将教学活动作为意识对象。不
A.A.课后的反省
B.B.课堂的控制与调节
C.C.与学生促膝谈心
D.D.课前的计划与准备
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第8题
培训实施步骤:培训()过程中的控制。是指培训课程或活动的结果必须达到标准要求。
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第9题
培训需求评估就是评价培训是否达到预期的目标。()
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第10题
培训课程的实施是达到预期的()的基本途径.
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第11题
教学目标是教学活动所预期达到的结果,它强调教育结果是不可见的和不可测量的。()
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