儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变，而通过观看他人的行为及结果

儿童的道德行为是通过观察学习社会环境而获得和改变。()

儿童青少年的道德判断力是通过观察学习社会环境而获得的，其道德行为随之改变。()

班杜拉将通过观察和模仿他人的行为而获得的学习称为“()”．

A．行为学习

B．观察学习

C．社会学习

D．模仿学习

在品德发展过程中。个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（）。

A.体谅模式

B.价值澄清模式

C.社会学习模式

D.道德认知发展模式

A.多拉德

B.洛伦茨

C.威尔逊

D.班杜拉

幼儿常见的（）主要有反抗、竟争、模仿、攻击等.

A.社会行为

B.道德行为

C.学习行为

D.模仿行为

模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力。()

A.模仿学习

B.禁令学习

C.认同强者

D.分享体验

A、成熟

B、社会互动

C、顿悟

D、观察学习

精神分析理论认为性别角色是（）。

A．性激素起决定作用的结果

B．观察学习的结果

C．模仿学习的结果

D．儿童对同性别父母认同的结果