学前儿童数学教育评价一般包括()步骤。

学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ()

A.确定评价目的

B.设计评价方案

C.收集评价资料

D.处理评价结果

A.学前儿童数学教育总目标

B.各年龄阶段教育目标

C.数学教育活动目标

D.儿童能力发展目标

E.儿童掌握数学知识目标

A．对儿童发展状况的评价、学前儿童数学教育活动乃至课程的评价

B．诊断性评价、形成性评价

C．诊断性评价、终结性评价

D．形成性评价、终结性评价

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

A.数学教育活动目标

B.各年龄阶段教育目标

C.符合身心发展规律目标

D.学前儿童数学教育总目标

A.对学前儿童语言发展的评价

B.对学前儿童语言掌握情况的评价

C.对学前儿童语言教育方式的评价

D.对学前儿童语言教育活动的评价

A.制定目标

B.收集资料

C.设计方案

D.研究策略