学前儿童数学教育评价中工作量最大，技术性最强的步骤是（)。

A.制定目标

B.收集资料

C.设计方案

D.研究策略

A.确定评价目的

B.收集评价资料

C.设计评价方案

D.处理评价结果

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

A.杜威

B.皮亚杰

C.凯米依

D.维果斯基

A.行为检核

B.事件详录

C.作业分析

D.临床法E谈话法

学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ()

A、思维能力的发展

B、语言能力的发展

C、数学能力的发展

D、计算能力的发展