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[主观题]

课程与教学变革是由国家或地方的教育机构发起,这种变革策略属于?()

A、自上而下策略

B、自下而上策略

C、自中而上策略

D、自内而外策略

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第1题

课程实施的自中而上策略以()为发动变革的机构

A.国家

B.学校

C.教师

D.学生

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第2题

麦克尼尔的课程实施策略分为三种的策略,即()。

A.自上而下的策略、自下而上的策略、自中而上

B.实证策略、强制策略、理性策略

C.权力策略、强制策略、理性策略

D.规范策略、理性策略、再教育策略

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第3题

我国采取的基本上是()的课程实施策略

A.自上而下

B.自下而上

C.自下而中

D.自中而上

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第4题

采用自下而上策略开展的课程与教学变革的特点是()。
采用自下而上策略开展的课程与教学变革的特点是()。

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第5题

以下金融战略的创新中,不是金融业的现实发展趋势是()。

A.竞争策略

B.征服策略

C.变革策略

D.合并策略

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第6题

克服变革阻力的策略中,哪项不妥当?

A.教育沟通

B.鼓励员工参与

C.放弃变革

D.强制

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第7题

下列()不属于信息系统的开发策略。

A、自上而下的开发策略

B、自下而上的开发策略

C、综合开发策略

D、模块化开发策略

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第8题

Cameron总结的组织精简的策略模式包括()。

A.组织再设计策略

B.系统的变革策略

C.劳动力缩小策略

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第9题

防火墙的策略窗口中的策略优先级为()。

A.自下而上

B.自上而下

C.平等优先级

D.动态优先级

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第10题

以下哪些属于组织变革的策略类型?()

A.技术变革

B.产品及服务变革

C.战略和结构变革

D.文化变革

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第11题

简述变革推行者和变革机构克服变革阻力的策略。

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