着眼于训练学生的心理功能，偏重发展智力的教学理论是传统的教育理论。（)

着眼于训练学生的心理官能，偏重发展智力的教学理论是()．

A．传统的教育理论

B．形式教育论

C．实质教育论

D．现代教学论

此题为判断题(对，错)。

A．传统教育理论

B．形式教育理论

C．实质教育理论

D．现代教育理论

主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是：()

A.传统教育理论

B.现代教育理论

C.形式教育理论

D.实质教育论

A.现代教育理论

B.传统教育理论

C.形式教育理论

D.实质教育理论

A.偏重生物发生的理论观点

B.偏重社会发生的理论观点

C.偏重心理发生的理论观点

D.偏重教育的理论观点

A.现代教育理论

B.实质教育理论

C.形式教育理论

D.传统教育理论

A.是否要对学生进行系统的教育

B.理论教授与实践活动谁更重要

C.课程设置是偏重知识还是偏重能力

D.是否要对学生进行技能训练

主张数学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的数学理论是()．

A．传统教育理论

B．现代教育理论

C，形式教育理论

D．实质教育论