1968年，美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（)一词。

A.显性课程

B.隐性课程

C.悬缺课程

D.经验课程

A.A.(美)杜威

B.B.(美)克伯屈

C.C.(美)杰克逊

D.D.(美)阿普尔

A.认识性德育课程

B.活动性德育课程

C.核心德育课程

D.隐性德育课程

A.A.艾斯纳

B.B.古德莱德

C.C.普洛佛斯

D.D.费尼克斯

A.劳顿

B.泰勒

C.利威

D.斯基尔贝克

A.显性课程

B.隐性课程

C.选修课程

D.活动课程

A.A.杜威

B.B.克伯屈

C.C.鲍尔斯和金蒂斯

D.D.杰克逊

A.隐性课程

B.显性课程

C.活动课程

D.核心课程

A.A.中国的课堂教学绩效低，而美国较高

B.B.中国的课程考核主要通过期中、期末考试，而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核

C.C.中国教师课前对学生有全面的了解，而美国教师课前对学生几乎不了解

D.D.中国大学课堂讲解细致，而美国比较粗放