通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是效度。（)

A.A.定性评价

B.B.定量评价

C.C.终结性评价

D.D.过程性评价

A.A.多角度衡量是否完成教学目标

B.B.对学生完成情况进行打分

C.C.进行考试测验教学成果

D.D.仅根据学生课堂表现进行评价

A.心理测验抽取的行为样本与所要预测的行为相似性越高越好

B.编制常模的关键是抽取有代表性的被试样本

C.对于态度测验，兴趣测验，性格测验等来说，项目的难度比应答率更加重要

D.评价一个测验是否科学的重要指标是所含项目的难度和区分度

A.信度

B.常模

C.校标

D.难度

A.对事物反应速度测验

B.认知功能测验

C.智力测验

D.情绪测验

E.疼痛程度测验

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②

A.智力测验

B.特殊能力测验

C.能力倾向测验

D.创造力测验