题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

听到老师问:“这个假期中你最喜欢的活动是什么?”,孩子说:“和小明、小亮一起玩捉迷藏”,这个例子中孩子的语言操作是什么()

A.命名tact

B.逐字读textual

C.听者行为listenerbehavior

D.互动语言intraverbal

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第1题

孩子看到路边的牌子写着“花店”,说“花店”,这个例子中孩子的语言操作是什么()

A.命名tact

B.逐字读textual

C.提要求mand

D.互动语言intraverbal

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第2题

在动物园里,孩子看到熊猫后,说:“熊猫”,这个例子中孩子的语言操作是什么()

A.命名tact

B.逐字读textual

C.提要求mand

D.互动语言intraverbal

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第3题

孩子在商店里看到一个气球,说“气球”,妈妈就给孩子买了一个气球,这个例子中孩子的语言操作是什么()

A.命名tact

B.逐字读textual

C.提要求mand

D.互动语言intraverbal

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第4题

在公园里,孩子看到“游人禁止通行”的牌子后,说:“游人禁止通行”,这个例子中孩子的语言操作是什么()

A.命名tact

B.逐字读textual

C.提要求mand

D.互动语言intraverbal

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第5题

快吃饭了,妈妈说:“帮我拿3个碗放到桌子上”,孩子走到碗柜旁拿了3个碗放到桌子上,这个例子中孩子的语言操作是什么()

A.命名tact

B.听者行为listenerbehavior

C.提要求mand

D.互动语言intraverbal

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第6题

当学生上课自言自语时,老师的处理方法恰当的是()

A.小明语言能力较弱,老师直接给予“请安静”的指令

B.小贝一直在讲“熊大熊二”,老师问小贝:“熊大的弟弟是谁?”

C.老师与东东增加一些常规的互动活动,如老师和孩子一起念儿歌

D.方方的仿说能力还不错,老师让方方仿说“12345”

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第7题

下面例子中,属于标识性语言的表达能力的是()

A.老师问:“今天中午吃了什么?”孩子说“披萨”

B.孩子口渴了,说“水”

C.孩子看到一朵漂亮的花,大声说道“花儿”

D.孩子看到马路上的汽车,说“汽车”

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第8题

以下哪些方法是使用了自然教学()

A.教学计划中泡泡枪是孩子的强化物,老师使用这个物品联系孩子提要求,但当前孩子对泡泡枪不感兴趣,老师严格执行教学计划还使用泡泡枪联系孩子提要求

B.老师使用孩子喜欢的积木,教孩子联系数数

C.当孩子吃饭的时候,没有勺子,从而孩子主动提要求要勺子

D.通过轮流玩打地鼠的游戏(孩子喜欢的),让学生等待

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第9题

【单选题】下面属于负强化的例子是()。

A.惩罚一个孩子让另一个孩子看

B.孩子乖乖吃药后就不去医院看病了

C.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具

D.孩子表现不好就饿他一会儿

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第10题

幼儿园老师就是阿姨,主要是照顾孩子的生活、陪孩子玩,小学老师教知识,所以才叫老师。()
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