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[单选题]

《大学》明确提出,大学教育的三个目标是“明明德”、“亲民”和()。

A.修己治人

B.格物致知

C.止于至善

D.修齐治平

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第1题

凝聚和贵存了我国古代教育理念的《大学》,开宗明义地道出了古代大学教学的理念,即下列中的()。

A.“在明明德”

B.“在亲民”

C.“在止于至善”

D.“循循善诱”

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第2题

“正德厚生”源自《大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,是一种古已有之,奉行者甚众的事业理念,是一种以“卓越”为核心要义的境界追求。()
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第3题

儒家所谓“大学之纲领”,指的是以下哪个选项的内容?()

A.居处恭,执事敬,与人忠

B.苟日新,日日新,又日新

C.在明明德,在亲民,在止于至善

D.温故而知新,敦厚以崇礼

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第4题

中国古代教育的三大目标是()。

A.明德、亲民、止于至善

B.格物、致知、诚意

C.诚意、正心、修身

D.齐家、治国、平天下

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第5题

《大学》是儒家学者论述“大学之道”的文章,其中提出教育的目标是()

A.三纲领

B.三从四德

C.三纲五常

D.八条目

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第6题

我国古代大学教学的特征,表现在()。

A.学习儒家经典,注重修齐治平

B.学而优则仕,学思行合一

C.重视科学实验,反对玄学思辩

D.注重因材施教,长于启发诱导

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第7题

17世纪,以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比,更重视()。

A.大学自治.

B.教授治校

C.科学教育

D.古典教育

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第8题

实践教学对于大学发展的意义有()。

A.提高大学教育教学质量

B.促进大学面向社会自主办学

C.提高大学的考研率

D.有利于大学专业、课程的建设和改革

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第9题

我校正朝着成为()的目标奋斗。

A.世界知名高水平研究型大学

B.世界知名大学

C.世界高水平大学

D.世界研究型大学

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第10题

美国发展研究生教育和科学研究,建设高水平大学的先驱和典范是()。

A.A.哈佛大学

B.B.霍普金斯大学

C.C.弗吉尼亚大学

D.D.耶鲁大学

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