更多“孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差…”相关的问题
第1题
产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于孩子本身的是（)
A.A.期望太高
B.B.朝令夕改
C.C.不知怎么做是对的行为
D.D.指示常是反面的
第2题
（)是指儿童在与人交往和参与活动时所表现出来的行为技能。
A.A.道德品质
B.B.自我意识
C.C.社会情感
D.D.社会行为技能
第3题
家长面对孩子的非期望行为应注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了对非期望行为进行管理的（)。
A.理智性原则
B.渐进性原则
C.适切性原则
D.科学性原则
第4题
组织对其成员所期望的努力方向、行为方式和应遵循的价值观进行规定的制度是（)
A.行为幅度制度
B.行为导向制度
C.行为归化制度
D.行为时空制度
第5题
“角色”一词用来描述人的（)
A.A.社会行为
B.B.可预测行为
C.C.期望行为
D.D.专业行为
第6题
行为过度指人们所期望的行为在不适宜的情境中发生，但在适宜的条件下却不发生。（)
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第7题
角色指的是在一个社会单元中，人们对于占据特定位置的个体所期望的一套行为模式。（)
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第8题
霍曼斯认为，社会系统的关键成分有（）。
A.活动
B.相互作用
C.感情
D.所要求的行为
E.新的行为
第9题
所谓的反馈原理，就是通过比较系统行为输出与期望行为之间的偏差，并消除偏差以获得预期的系统性能。（)
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第10题
纪律管理的程序，主要包括确立纪律目标、拟订工作和行为规范、沟通目标与规范、行为评估、修正所期望的行为。（)
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