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第1题
幼儿园的（)是指幼儿园教师与幼儿体验到的幼儿园或班级人际关系的性质。
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第2题
幼儿园教育活动是在一定的教育目的指引下，教师与幼儿多种形式的相互作用的活动总和。（)
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第3题
心理环境是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括幼儿园人际关系、幼儿园精神氛围、教师的教育观念与行为等。（)
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第4题
家长参与是指什么？答：家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致（）
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第5题
()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。
A.实物操作活动
B.幼儿园活动
C.模拟游戏活动
D.人际交往活动
第6题
（）是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排，并且付诸行动的过程
A.幼儿园班级工作计划的制订
B.幼儿园班级工作的组织与实施
C.幼儿园班级工作的总结与评估
D.班级本学期工作主要目标的制订
第7题
幼儿园园长工作：指教师或园方与家长联系沟通 ,提供育儿支援 ,家园双方相互配合 ,共同保育教育好幼儿。 （)
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第8题
幼儿园教育活动实施的（)是指活动实施中应注重教师与幼儿之间的相互作用、相互影响，以取得最佳的教育活动实施效果。
A.师幼互动原则
B.动态性原则
C.游戏化原则
D.活动化原则
第9题
（)是指教师通过协调教育者之间的教育行为、提供适当的教育环境、积极与幼儿进行沟通等方法，使幼儿得到最佳发展的管理活动。
A.幼儿园班级管理
B.幼儿教育
C.学前教育管理
D.幼儿保育
第10题
实施以发展为导向的课程评价是指幼儿园课程评价应有利促进幼儿、教师和（）发展。
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第11题
幼儿园的外部环境是指，幼儿园之外的影响教师和幼儿生活活动的一切外部条件的总和（）
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