题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学生学习效果评价通常以（)为标准。
A.学习目标是否达成
B.考试成绩是否高
C.学生学习满意度是否高
D.学习过程是否用功
E.学习过程是否用心
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A.学习是否主动
B.学习内容是呈现的还是学生自己发现的
C.新旧知识是否建立人为和实质性的联系
D.学习的目的是否明确
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第4题
九大认知原则中，教师对学生的鼓励来自于（)。
A.对学生学习效果的肯定与激励
B.对学生学习过程的评价与奖惩
C.对学生学习结果的批判与矫正
D.对学生学习目标的强调与明确
E.对学生学习积极性的推动与促进
F.对学生学习方法的指导与要求
第5题
教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（)。
A.A.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现
B.B.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
C.C.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性
D.D.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
第7题
衡量一种教学方法是否具有启发性，关键看教师能否促进学生积极主动地去学习,而不是单从形式上去加以判断。这说明启发式教学（)。
A.要调动学生在学习过程中的主观能动性
B.要引发学生强烈的学习动机
C.与教师教学形式无关
D.要引导学生开展积极的思维活动
第9题
判断一个学生是否学习困难的条件包括（)。
A.个体的智力可能接近正常也可能接近正常水平之上
B.学生的学习方法不正确
C.学生具有某方面的心理机能缺陷
D.学生的学业成就低不是由于智力落后、感官障碍、情绪和行为障碍及缺乏学习动机等因素造成的
E.学生无法在正常的学习条件下从事有效的学习活动
