题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

培养教师审美素美的最根本的途径是（)

A.理论学习

B.教师形象设计

C.生活经验的积累

D.审美实践活动

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

培养审美感知能力的途径有（)

A.培养审美创造能力

B.发掘先天的审美潜质

C.培养审美情感

D.加强审美实践的训练

E.欣赏古今中外的艺术佳作

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第2题

人类审美实践活动中生成的美的事物的形象、形状与神态、状态，指的是（)。

A.审美感受

B.审美类型

C.形式美

D.审美形态

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第3题

提高审美鉴赏能力的途径包括（)。

A.必要的文化知识

B.参加审美实践

C.多接触美的对象

D.锻炼逻辑思维

E.提高美学修养

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第4题

“培养儿童通过美术操作活动体验美的模式，懂得表现自我、表现生命”这是美术教育的（)。

A.审美情感目标

B.审美感知目标

C.审美创造目标

D.审美社会性目标

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第5题

学生主要通过教师的道德表现出来的（)的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。

A.衣着美

B.心灵美

C.形象美

D.行为美

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第6题

美育的根本宗旨是（)。

A.美的形式教育

B.审美理想教育

C.培养审美能力

D.提高鉴赏水平

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第7题

教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（)。

A.道德意志

B.道德行为和习惯

C.道德信念

D.道德情感

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第8题

（)又称审美，使审美主体“发现、选择、感受、体验、判断、评价美和创造美的实践和心理活动”。

A.审美活动

B.美学

C.思想意识

D.美姿美仪

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第9题

文学鉴赏是人们在阅读作品过程中新产生的一种（)活动。

A.文学实践

B.审美认识

C.审美享受

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第10题

培养正确的审美观的具体途径有（)

A.学习马克思主义美学理论

B.批判与抵制错误的审美观

C.积极参加社会实践活动特别是审美实践活动

D.以正确的美学理论作指导

E.注意在日常生活中仔细观察、深入体验、勤于思考

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