题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“教育评价不应局限于评判决策者所确定的教育目标所达到预期效果的程度，而应该是收集有关教育方案实施全过程及其成果的资料，为决策提供信息的过程”。持这一观点的学者是（)

A.克龙巴赫

B.斯塔弗尔比姆

C.斯克里芬

D.辰见敏夫

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

（)是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。

A.A.班级个别教育

B.B.班级集体教育

C.C.班主任工作评价

D.D.教育评价

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第2题

营养教育的实施步骤包括：制订营养教育计划，确定营养教育途径和资料，教育前期准备，实施营养教育计划，教育效果评价。（）

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第3题

下列哪项不属于健康教育项目所包含的阶段（)？

A.健康教育计划制订

B.健康教育计划修改

C.实施健康教育计划

D.评价健康教育效果

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第4题

学前儿童科学教育评价一般包括明确评价目标、制定评价方案和实施评价方案三个步骤。（)

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第5题

泰勒的课程原理中，确定教育目标指的是（)。

A.学校应该达到什么教育目标

B.提供什么教育经验

C.怎样有效阻止教育经验

D.我们如何确定目标

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第6题

有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是（)。

A.教育领导效率评价

B.教育领导效能评价

C.教育领导效益评价

D.教育领导效果评价

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第7题

在实施病人健康教育时，首先要进行（）

A.考虑健康教育的方式

B.确定病人教育目标

C.分析病人的需求

D.确定病人教育的时机

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第8题

下面不属于泰勒原理所包含的四大问题的是（)。

A.课程政策是如何制定的

B.学校应达到哪些教育目标

C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

D.怎样才能有效地组织这些教育经验

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第9题

下列有关护理评价的陈述错误的是（)。

A.社区护理评价是护理程序的最后一个步骤，是一种有计划、有目的和不断进行的活动

B.社区护理评价是社区护理程序的最后步骤，意味着必须到护理的最终阶段才能评价

C.社区护理评价时将收集的资料与预期目标进行比较，了解目标是否实现

D.护理评价是对整个护理计划完成后的效果、效率及社会效益的回顾和总结

E.计划阶段所确定的预期目标可作为护理效果评价的标准

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第10题

幼儿园课程组成要素有（)。

A.教育目标

B.教育对象

C.实施课程的手段

D.课程评价

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