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[单选题]

感觉统合练习的意义是指在指导活动过程中,重点应放在()上,而不是指导婴儿如何作反应。

A.自动的感觉过程

B.练习效果

C.行为的变化

D.动作的进步

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第1题

通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激,从而改善其感觉统合能力,使其能作出适应性反应,而不是教其如何做,这是感觉统合练习中的()。
通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激,从而改善其感觉统合能力,使其能作出适应性反应,而不是教其如何做,这是感觉统合练习中的()。

A、快乐原则

B、练习原则

C、选择原则

D、治疗原则

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第2题

帮助婴幼儿抑制或调节()是感觉统合练习的培养目标之一。
帮助婴幼儿抑制或调节()是感觉统合练习的培养目标之一。

A、视觉信息

B、感觉信息

C、触觉信息

D、听觉信息

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第3题

蒙台梭利研究表明:感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激,能发展和提高其()。
蒙台梭利研究表明:感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激,能发展和提高其()。

A、感觉的敏锐性及感觉综合能力

B、触觉的敏感性

C、注意力

D、专注力

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第4题

感觉统合的检索功能是指:输入的感觉刺激是非常多的,而感觉系统会把各种信息中最有用、最重要的部分从中检索出来,以供()使用。脑对统合过的信息进行反应,就更为准确、及时。

A.肢体

B.肌肉

C.脑

D.感官

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第5题

感觉练习包括()

A.味觉

B.嗅觉

C.肤觉

D.听觉

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第6题

以下描述不属于感觉统合培养目标的是()。

A.提供信息,开发中枢神经系统

B.帮助婴幼儿抑制和调节感觉信息

C.促进婴幼儿全面发展

D.帮助婴幼儿对感觉刺激作出有机构的反应

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第7题

下列与感觉统合失调的概念相关的说法中,正确的是()

A.不能听到声音导致的功能障碍,是感觉统合失调的功能障碍

B.脑瘫的孩子往往都感觉统合失调

C.孩子坐立不安,可能是感觉统合失调导致

D.写作业静不下心,喜欢凑热闹,一定是孩子学习态度不良

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第8题

下列不属于教师进行图案装饰画指导时应注意的是()

A.多欣赏开阔视野

B.统一要求指导

C.引导儿童循序渐进的学习

D.图案练习方法多样化

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第9题

()不是感觉统合的功能。

A.组织功能

B.促进功能

C.检索功能

D.保健功能

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第10题

保育员对婴幼儿盥洗的指导应该()

A.集中指出错误

B.一次练习

C.让幼儿认真看

D.反复练习

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第11题

由感觉记忆转入短时记忆主要依靠()

A.注意

B.知觉

C.复述

D.练习

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