题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在有些文化中,人们更愿意表达自己的情绪,有更丰富的肢体语言,这种文化是()

A.感性文化

B.高情境文化

C.低情境文化

D.中性文化

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第1题

美国文化属于低语境文化,他们不太强调沟通的情境。()
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第2题

学生文化中蕴含着学生群体的价值和规范,这些文化特征构成一种“环境”,影响着处于这种文化情境中的每一个学生,使得学生在不知不觉中就习得了这种文化。()
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第3题

能过在不同文化情境之间做出跨越与快速体现了()。

A.A.全球化视野

B.B.多文化沟通

C.C.文化快速适应

D.D.张弛并举策略

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第4题

下列关于语境与文化的叙述中,正确的是().

A.语境与历史,传统,民俗风土等关系密切

B.低语境文化中的人喜欢“说话听声,锣鼓听音”

C.高语境文化的成员在表达感情和传递信息方面,喜好用含蓄间接隐晦的方式

D.中国和日本都是高语境文化国家

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第5题

因为南京城市文化是多层面、多中心的(),所以形成了包容宽厚的城市氛围,善于接纳外来成分,吸收外来营养,在交汇融合中丰富自己。

A.A.古都文化

B.B.都市文化

C.C.多元文化

D.D.市民文化

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第6题

服装外观的意义植根于社会情境中,而我们也必须从社会情境的角度加以理解,但社会情境仍处于更广泛的文化及历史情境中。()
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第7题

请选出关于语境文化描述中正确的一项()。

A.中国人追求沟通的最高境界通常是"意会"。意会就是高语境

B.高语境文化中的人在沟通时比较关注文字语言信息

C.低语境文化中的人讲话比较关注言辞、语气和表情

D.高语境文化比较直白,倾向于变通灵活

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第8题

“文化适应应激”与“文化震荡”的区别在于:()

A.文化适应应激理论更精确

B.文化震荡暗示发生变化的是单方面的文化

C.文化适应应激更积极

D.文化震荡相对比较积极

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第9题

下关于权利距离对于不同文化中沟通的影响不正确的是()

A.权利距离较高的文化中,人们在正式的场合开会时更倾向于选择严肃正式的沟通方式

B.权利距离较低的文化中,人对个人在社会中的“地位”非常的敏感

C.权利距离较低的文化中,人们在正式的场合开会时更倾向于选择随意轻松的沟通方式

D.权利距离较高的文化中,人们在沟通时对于不同地位的人的神态、语调、用词都会大不相同

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第10题

学前教育课程、教材、玩具等的开发与运用,在一定程度上体现了学前教育()。

A.保存、传递文化的功能

B.选择和丰富文化的功能

C.更新和创造文化的功能

D.传播文化的功能

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