（)能力的培养是通过教师引导儿童对周围环境和美术作品的欣赏来进行的。

A.培养审美创造能力

B.发掘先天的审美潜质

C.培养审美情感

D.加强审美实践的训练

E.欣赏古今中外的艺术佳作

A.审美感知

B.审美情感

C.审美教育

D.审美创造

A.审美情感目标

B.审美感知目标

C.审美创造目标

D.审美社会性目标

A.艺术教育

B.审美教育

C.启蒙教育

D.智力教育

A.审美感知

B.审美感官

C.审美情感

D.审美理解

E.审美情怀

A.提高审美能力

B.培养审美情感

C.塑造审美心理结构

D.塑造体质结构

E.提高适应能力

A.培养人的审美能力

B.培养人的创新能力

C.净化情感、陶冶心灵

D.造就一种审美的人

A.美的形式教育

B.审美理想教育

C.培养审美能力

D.提高鉴赏水平

A.A.审美知觉

B.B.审美感觉

C.C.审美情感

D.D.审美鉴赏

A.2-7

B.0-2

C.3-8