题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
进行课堂教学设计时，既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系（）
答案
是
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A.教学（学习）目标应该明确、具体、可检测
B.教学（学习）目标尽可能多而全
C.不能将“三维目标”彼此独立
D.教学（学习）目标设计要看教师“什么好教”
E.以学生为行为主体设计目标
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第3题
教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的()
A.预演设计
B.现场设计
C.反思设计
D.计划设计
第4题
10.在进行“主教材”教学的设计时，首先要标明每一步练习（活动）的主题（名称）。在设计步骤时，要根据__________来设定。（多选题） ①体育课的准备活动 ②时间的多少、技术的难易程度 ③教学目标以及达成的情况 ④副教材的内容多少 ⑤教师的心情
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第5题
狭义的教学过程是（)。A.反映教师组织课堂教学的基本程序B.学校组织教学活动循序展开的环节C.教
狭义的教学过程是()。
A.反映教师组织课堂教学的基本程序
B.学校组织教学活动循序展开的环节
C.教师组织课堂教学的步骤安排
D.学校组织教学活动的基本步骇
E.教师进行教学活动的相关要点
F.教师组织教学活动的基本环节
