学校课程评价是反思、修订课程计划和改善课程实施的基础。（)

CIPP课程评价方法的重点是将“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”。（)

课程是学校应为师生提供的一整套教学内容和实施计划。（)

课程资源的定义主要包含两层意思，即课程资源是保证课程目标实现和课程实施顺利进行的基础，是课程因素的天然来源和课程实施的条件。（)

校长是课程建设的主要参与者与实施课程的骨干，他们直接参与课程的实施，是教学的主体之一，教师评价是课程与教学评价的重要组成部分。（)

课程计划是关于学校课程的宏观规划，它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数以及在各年级的学习顺序、教学时间的整体规划等。（)

目标模式提供了可以用于修改课程计划的反馈方式，将评价融入课程设计过程中，提出了一个循环圈，其中评价应当为课程修订提供有用的信息，呈现为一个动态的过程，使得课程开发由此不断拓展和深入，课程计划不断完善。()此题为判断题(对，错)。

把某项课程变革计划付诸实践的具体过程属于（)。

地方课程评价，主要是对地方制定的课程标准，编写的教材，以及根据国家课程纲要制定的课程实施意见等进行评价。（)

下列不属于课程方案评价过程的是（)

展示学校的办学宗旨和特色的课程是地方课程。（)