题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在培训结束后应通常可从（)方面对培训效果进行分析评价。

A.受训者对培训的反映

B.受训者的学习成果

C.受训者工作行为的变化

D.培训者的反馈

E.高层的评价

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更多“在培训结束后应通常可从（)方面对培训效果进行分析评价。”相关的问题

第1题

了解受训者对培训内容掌握程度的培训效果评估层次是学习层。（)

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第2题

受训者在接受培训后其工作行为上发生了哪些良性的、可观察到的变化使属于（)。

A.A.学习效果评价

B.B.培训效果反应评价

C.C.行为影响效果评价

D.D.绩效影响效果评价

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第3题

培训目标的作用包括（)。

A.是确定培训内容与培训方法的基本依据

B.是对培训活动效果进行评估的主要依据

C.有利于受训者集中精力完成培训任务

D.提供了学习的动力

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第4题

促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括()。

促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括（)。

A、了解是什么问题导致不良绩效

B、向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标

C、参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划

D、建立支持机制

E、建立培训评价与评估机制

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第5题

在刘建华的五纬度评估模型中，“评估受训者对培训的主观感受和看法”是评估受训者的（)。

A.反应

B.行为

C.学习

D.结果

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第6题

受训者接受培训后，未按培训协议规定的服务期和服务内容执行的，受训者应向公司缴纳培训补偿费和（)。

A.书费

B.培训费

C.差费

D.违约金

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第7题

培训要取得预期的效果，就必须保证______与受训者实际需求的合理衔接

A.培训讲师

B.培训内容

C.培训场地

D.培训物料

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第8题

受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的()层次。

受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的（)层次。

A.反应

B.知识

C.行为

D.成效

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第9题

在刘建华的五纬度评估模型中，“培训与开发是否为受训者带来行为上的改变，以及受训者把所学运用到工作上的程度”是评估受训者的（)。

A.反应

B.结果

C.行为

D.学习

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第10题

为什么在培训中会出现“学习高原”现象（)。

A.学习过程遵从收益递减规律，使受训者的积极性减弱

B.受训者的学习正在经历各种不同技能整合的一体化的过程

C.受训者感到学习时间太长产生疲劳

D.受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式

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