学前儿童语言教育评价方法中，（)是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

A.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

B.学前儿童语言发展水平的评价

C.正规的语言教育活动评价

D.学前儿童语言学习行为的评价

A.观察评估法

B.档案评估法

C.谈话法

D.作品分析法

A.最自身教育态度的反思

B.对教育内容与方法的反思

C.对儿童观的反思

D.对幼儿出现问题根源的反思

A.内容的评价

B.教师状态的评价

C.方法的评价

D.活动准备的评价

A.获取评价信息

B.计划和准备评价工作

C.选择和确定评价标准

D.确立评价目标

A.客观公正的原则

B.参照性原则

C.连续全面性的原则

D.的价值观

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.作品分析法

A.实践法

B.陶冶法

C.行为练习法

D.行为评价法