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[单选题]

维果斯基把“现在的发展水平”到“潜在的发展水平”的这个区间称为()。

A.最近发展区

B.最近学习区

C.教学支架区

D.自我实现区

答案
最近发展区
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第1题

维果斯基的“最近发展区”将儿童经由成人或更有经验的同伴的帮助而能达到的潜在的发展水平称为:

A.潜在发展区

B.最近发展区

C.现有发展区

D.帮助发展区

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第2题

学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到水平之间的差距,维果茨基称之为()

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.互相协助

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第3题

维果斯基的“最近发展区”理论中的最近发展区是指:

A.潜在发展区与独立活动区之间的差异

B.帮助发展区与独立活动区之间的差异

C.帮助发展区与潜在发展区之间的差异

D.潜在发展区与现有发展区之间的差异

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第4题

维果斯基的“最近发展区”理论将儿童现有的独立解决问题的水平称为:

A.潜在发展区

B.最近发展区

C.现有发展区

D.独立发展区

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第5题

14.合作学习是合乎维果斯基“最近发展区”理论的学习方式。
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第6题

教学支架的设计和使用只需要考虑学生的当前发展水平和最近发展区
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第7题

最近发展区是指()与()之间的差距 ()

A.实际的发展水平与潜在的发展水平

B.实际的发展水平与期望的发展水平

C.期望的发展水平与实际发展水平

D.潜在发展水平与实际发展水平

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第8题

前苏联心理学家维果斯基认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是()。

A.同化

B.顺应

C.最近发展区

D.反馈

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第9题

维果茨基提出“教育应走在发展前面”的含义是()

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

C.教学的重要任务是创造最近发展区

D.根据学生现有的水平进行教学

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第10题

教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平知觉的距离为依据,这种做法体现的是()

A.维果斯基的“最近发展区”理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的发展教学法

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第11题

()在说明教学与发展的关系时,提出了“最近发展区”的理论。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.班杜拉

D.桑代克

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