7. 思维品质构成英语学科核心素养的发展条件

思维品质构成英语学科核心素养的发展条件。

英语学科核心素养都是与英语和英语学习有关联性的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力，而不是普遍意义的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。

“英语学科核心素养”这一概念在《普通高中英语课程标准》颁布并提出的时间是（）。

从“课堂教学视角”来看，近几年英语学科素养的关注视角主要是针对教材和教师。

3. 从“课堂教学视角”来看，近几年英语学科素养的关注视角主要是针对教材和教师的教学技能。

3. 上课时，老师提到的近几年英语学科素养的关注视角不包括（）

学业质量标准是依据生物学核心素养中的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的四个维度及其划分的水平，结合必修课程和选修Ⅰ课程的重要概念、方法等对学生学习相应的课程后所表现出的核心素养水平的描述。

思想道德素养是人们思想观念、政治立场、价值取向、（）和行为习惯等方面品质和能力的综合体现。

思维品质的三级水平对应着必修、选择性必修和选修，衡量一个学生在任何学习阶段的思维品质。

良好的思想道德素质和法治素养，是大学生把握发展机遇、创造人生精彩的基础条件和宝贵资源。