1、在课堂教学中，如果需要让学生按照自己的节奏完成资料阅读，并绘制概念图，可以通过教学PPT来明确活动步骤和要点，有效引导

1、在课堂教学中，如果需要让学生按照自己的节奏完成资料阅读，并绘制概念图，可以通过教学PPT来明确活动步骤和要点，有效引导（）。

基于概念图的信息化教学模式支持协商会话的课堂教学方式，由老师一边上课一边和学生讨论完成概念图。

基于概念图的信息化教学模式支持协商会话的课堂教学方式，由老师一边上课一边和学生讨论完成概念图

基于概念图的信息化教学模式支持协商会话的课堂教学方式，由老师一边上课一边和学生讨论完成概念图。

13、基于概念图的信息化教学模式支持协商会话的课堂教学方式，由老师一边上课一边和学生讨论完成概念图。

根据专题一所学知识点，绘制一张教育大数据基础知识概念图。 作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式提交；（2) 建议在答题区上传作业图片。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得总成绩的80%;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。

根据专题一所学知识点，绘制一张教育大数据基础知识概念图。 作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式提交；（2) 建议在答题区上传作业图片。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得总成绩的70%;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。

请同学们绘制一张教学设计的理论基础及其对教学设计影响的概念图，概念图需包括四种主要理论的核心观点及其对教学设计的影响。 作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式上传；（2）作业命名方式：学号-姓名。 作业互评要求：（1）请按时提交作业，并按时认真互评不少于6份作业；（2）若参与互评但未互评完成6份作业，作业一项只计入应得分数的80%。

根据专题一所学知识点，绘制一张教育大数据基础知识概念图。 作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式上传；（2）作业命名方式：学校-地区-姓名。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得总成绩的50%;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。

经过学习，相信大家已经学习了如何绘制知识概念图，预习下一章节《绘画欣赏》，并进行知识迁移，绘制出“绘画的定义和分类”知识概念图（可手绘，拍照并上传图片）

经过学习，相信大家已经学习了如何绘制知识概念图，请预习下一章节《绘画欣赏》，并进行知识迁移，绘制出“绘画的定义和分类”知识概念图（可手绘，拍照并上传图片）