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[单选题]

“学不躐等”讲的是教学要遵循()。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

答案
循序渐进原则
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第1题

(2012下)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第2题

“拔苗助长”违背了()的教学原则。

A.启发性

B.循序渐进

C.因材施教

D.直观性

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第3题

在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们正确理解知识和提高认知能力。张老师遵循的教学原则是()。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

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第4题

“学不躐等”,“不陵节而施”体现了()原则 。

A.循序渐进

B.言传身教

C.理性施爱

D.因材施教

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第5题

《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”说明在教学中应贯彻()原则。

A.因材施教

B.启发性

C.巩固性

D.直观性

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第6题

王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现的教学原则是()。

A.科学性和思想性相统一

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

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第7题

14. 在具体的教学过程中,教师有正当的教育惩戒权,但不得残害学生身体,不得违背人道和人格尊严。这是指在教学过程中教师要遵循()。 A.因材施教原则 B.伦理性原则 C.方向性原则 D.循序渐进原则

A.A

B.B

C.C

D.D

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第8题

波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括()。

A.主动学习原则

B.最佳动机原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第9题

依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。

A.理论联系实际原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.科学性与教育性相统一原则

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第10题

现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。()
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