题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

你认为21世纪的教师应该具备哪些信息素养能力? 你认为教师为什么需要进行信息化教学能力修炼?目前,辅助你教学的信息化工具有哪些?你为什么想学这门课程? 另外,请说明:你来自的省市地区,你所教的学科、学段(你的工作);如果你是在校生,请说明你的省市地区,你的学校、专业。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有理。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是评阅方的问题,也可能是你的问题,要记得排除问题,方不影响后续的学习和作业的提交哦~

答案
(1)敏锐的信息意识:能意识到信息在信息化社会的重大作用,知道什么样的信息能促进教学,有把这些有效的信息整合到教学当中去的意识。 (2)高尚的信息道德:作为信息的生成者,坚决抵制负面信息,选用正面信息进行加工;作为信息的传递者,先过滤掉良莠不齐的信息再传递给学生;指导学生学会选择、判断信息的好坏。 (3)基本的信息知识:知道不同的信息源在教学的应用,熟悉图书馆资源的分类知识;掌握信息检索知识;熟练掌握几种教学软件的使用。 (4)熟练的信息能力:信息能力是指教师的信息判断、收集、批判、处理、生成及传递能力。
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第1题

你认为自己要胜任初中数学课程的教学,需要拓展哪些方面的知识?需要培养哪些方面的能力?
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第2题

详细说明小学音乐教师需要具备哪些职业品质、专业素养和教学能力。 要求:作业查重不能超过20%,如果有直接引用,请脚注,作业的最后写明参考文献。这是最后一次作业,所占比重较大,请务必认真完成!格式,如: 一、小学音乐教师的职业品质 ...... (一) 1 2 3 (二) 1 2 3 4 ...... 二、小学音乐教师的专业素养 ...... (一) (二) 1 2 3 (三) ...... 三、小学音乐教师的教学能力 ...... (一) 1 (1) (2) (3) 2 (1) (2) (3) 3 (二) ......
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第3题

《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出了“三提升一全面”的总体发展目标,以下选项不属于“三提升”的是_________。

A.校长信息化领导力提升

B.教师信息化教学能力提升

C.培训团队信息化指导能力提升

D.技术团队信息化开发能力提升

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第4题

系统设计教学需要教师尤其是新手教师线性地、按部就班地进行有序的教学设计()。
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第5题

在讲练“为什么”这个词时,教师的处理是这样的:先领读2遍,再请学生A和学生B各读1遍,然后分别问学生C、D、E:你为什么来中国?你为什么学习汉语?你昨天为什么去北京大学?这位老师的教学处理的问题在于:

A.“为什么“是疑问代词,但教师没有给学生练习用“为什么”提问的机会

B.教师的话语量远远多于学生

C.教师问的问题难度太大

D.∅

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第6题

你认为,在教师教学能力提升类MOOC课程中,大家主要基于什么原因前来选修学习?(选择2个可能性最大的)

A.工作单位要求我学习该课程

B.课程内容跟我学习和工作的领域相关

C.体验这门课程的网络学习会是怎样的

D.课程由知名大学(教授)提供

E.我认为学这门课程会非常有趣

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第7题

你认为开展线上线下混合式教学有必要?认为有请选对勾。
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第8题

你认为做好建筑设计需要那些方面的知识和素养?
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第9题

我国《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师信息技术应用能力的提高层次的要求是

A.应用信息技术转变学习方式

B.应用信息技术优化课堂教学

C.使用信息技术提高教学效率

D.使用信息技术提升教师能力

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第10题

微课程教学法认为,教师需要通过修内功,搭支架,促内化,提升指导学生学习的能力。
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