题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

请谈谈你对思维导图的认识,请谈谈为什么你想要学习思维导图,分享一些有关思维导图教学应用或学习应用的成功或失败的经历和故事,请说明你来自的省市地区,你所从事的职业,教师请说明所任教的学科、学段(你的工作)。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题,方不影响后续的学习。切记!

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第1题

请谈谈你对思维导图的理解与学习经历。 如果你曾经学习思维导图:请介绍你学习和应用思维导图中遇到的困难与问题、或者效果与收获等,例如:学思维导图时最困难的问题是如何解决的,最有成就感的事是什么,或说说为什么学习本课程; 如果你对思维导图是零起点:请谈谈你为什么要学思维导图,你想从课程里获得什么收获? 作业要求: 请说明你的姓名,所在地区(详细到市县区),所从事的职业,教师还请说明任教学校、科目、学段等。例如:广州市海珠区知信小学 四年级信息技术教师 孔喆 请以“我与思维导图”按上面提示写出自己为什么学习思维导图,学习思维导图的经验及对本课程的学习期望。 提示,要以先在WORD里写出内容,完成后,在WORD点击-文件-另存为-保存为PDF文件,用PDF格式上交。 3. 注意系统显示互评时间与要求。 互评的时按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题
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第2题

请谈谈你对思维导图的理解与学习经历。 如果你曾经学习思维导图:请介绍你学习和应用思维导图中遇到的困难与问题、或者效果与收获等,例如:学思维导图时最困难的问题是如何解决的,最有成就感的事是什么,或说说为什么学习本课程; 如果你对思维导图是零起点:请谈谈你为什么要学思维导图,你想从课程里获得什么收获? 作业要求: 请说明你的姓名,所在地区(详细到市县区),所从事的职业,教师还请说明任教学校、科目、学段等。例如:广州市海珠区知信小学 四年级信息技术教师 孔喆 请以“我与思维导图”按上面提示写出自己为什么学习思维导图,学习思维导图的经验及对本课程的学习期望。 提示,要以先在WORD里写出内容,完成后,在WORD点击-文件-另存为-保存为PDF文件,用PDF格式上交。 3. 注意系统显示互评时间与要求。 互评的时按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题
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第3题

谈谈你是如何在平时的学习工作中,运用思维导图的?
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第4题

我们可以利用软件制作思维导图课件进行教学,下列说法不正确的是

A.思维导图课件制作起来有一定的难度,建议初学者在熟练应用思维导图软件后再创作应用。

B.思维导图课件制作起来有一定的难度,建议初学者在深刻理解思维导图的内涵和本质后再创作应用。

C.在教学中应用思维导图课件,不仅能够支持教师呈现教学的重点和难点,而且是在向学生示范,如何应用思维导图进行学习,因此一定要严谨规范。

D.思维导图课件在教学中有很多优势,因此,当思维导图应用熟练后,每节课都应该使用思维导图课件进行教学。

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第5题

请根据思维导图的绘制规则和评价标准,手绘《自我介绍》、软件制作《我学习/教学中的问题》或《我的教学/学习改进计划》的思维导图,把两张思维导图合并在一个PDF文档中上传。 请注意《自我介绍》思维导图里,请尽量全面介绍您自己的性格或职业或发展计划等;《我学习/教学中的问题》或《我的教学/学习问题的解决/改进计划》,能清晰地剖析自己学习或教学中的主要问题或提出切实的改进措施等。 作业内容:《自我介绍》的思维导图+《学习/教学问题 或者解决改进计划》的思维导图作品。先提交到论坛讨论点评,在修改完善后,再整理提交为作业。 请注意手绘时尽量使用色彩和符号等要素,请让别人能从您的《自我介绍》思维导图里,了解您的性格特点或职业状况或未来发展规划等内容。 软件绘制时,注意图像与符号的恰当使用,《我学习/教学中的问题》或《我的教学/学习问题的解决或改进计划》,能让别人清晰地看到令你苦恼的主要问题是什么或你准备如何解决某个问题。 请将您手绘的思维导图拍照或扫描后与软件绘制的思维导图,合并在一个文件里上传。 提
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第6题

学习者自主应用思维导图开展思维训练,一般得经过了解思维导图、会用思维导图、灵活应用思维导图这三个阶段。
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第7题

学习者自主应用思维导图开展思维训练,一般得经过了解思维导图、会用思维导图、灵活应用思维导图这三个阶段。
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第8题

4、学习者自主应用思维导图开展思维训练,一般得经过了解思维导图、会用思维导图、灵活应用思维导图这三个阶段。
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第9题

3、有关概念图和思维导图导图说法正确的是

A.概念图和思维导图导图是对同一对象的不同称呼

B.概念图和思维导图都是可视化思维工具

C.如果应用得当,概念图和思维导图都有助于提高教学效果

D.概念图和思维导图导图是由不同学者发明的

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第10题

观看了《技术体验之思维导图》,了解思维导图在教学中的具体应用场景。
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