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[单选题]

【判断题】赵雪朋老师执教的四年级下册第4单元语音课采用的是游戏导入法。

A.Y.是

B.N.否

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第1题

【判断题】在赵雪朋老师执教的四年级下册第4单元语音课案例里,老师直接告知学生字母组合or的拼读规律。

A.Y.是

B.N.否

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第2题

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,老师组织意义性操练的步骤顺序是:
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第3题

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,老师组织机械性操练的步骤顺序是:
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第4题

【判断题】陈聪聪老师执教的四年级上册第3单元My friends的读写课导入即读前活动是单一的。

A.Y.是

B.N.否

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第5题

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,不管是机械性操练,还是意义性操练,以下主要活动步骤的顺序是:
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第6题

【多选题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例中:

A.师生共同演唱歌曲,创设出参观农场、谈论农场动物这一情境

B.老师逐个呈现和操练4个核心词汇

C.老师利用图片帮助学生理解单词意义

D.老师用汉语讲解复数名词的意义和用法

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第7题

【多选题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,在意义性操练环节,老师让学生描述自己画出的农场,其目的是:

A.巩固核心词汇的拼写

B.检测学生的想象力和绘画能力

C.提高学生运用核心词汇的熟练和流利程度

D.多层次的语言运用练习

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第8题

【判断题】在导入四年级上册第5单元dinner’s ready A部分的对话课时,周湘琳老师创设了let’s go to a big meal的语言情境。

A.Y.是

B.N.否

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第9题

【多选题】何英老师执教的六年级上册第4单元I have a pen pal A部分的对话课导入里:

A.老师引导学生观察本单元主情景图

B.老师提出关于主情景图的问题促使学生看图说话

C.老师通过听歌猜曲游戏激起学生对Peter的好奇心

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第10题

【多选题】吴吉鑫老师执教的三年级上册第4单元we love animals A部分的对话课里:

A.本课时核心句型是What's this?及其答句

B.吴老师创设了变魔术语言情境

C.吴老师通过引导学生复习第3单元身体部位名称这一相关话题导入本课

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第11题

【单选题】周湘琳老师在教学四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课时,老师用歌曲Animals on the bus热身。老师为什么不一开课就直接说让孩子们唱歌呢?

A.因为本课话题是参观农场

B.因为要各环节衔接流畅

C.因为农场有点远

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