更多“在设计一节视听说课时,教师给学生“听”的时间要多于“说”。”相关的问题
第1题
在设计一节视听说课时,教师给学生“听”的时间要多于“说”。
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第2题
在设计一节视听说课时,教师给学生“听”的时间要多于“说”。
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第3题
在设计一节视听说课时,教师给学生“听”的时间要多于“说”。
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第4题
整体单元安排说明。 每个课时设计完成一项或两项任务。 如听、说、读、写,或者听说、读写。
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第5题
由于课程有限,教师只需要按照教材内容进行视听说课程的设计。
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第6题
由于课程有限,教师只需要按照教材内容进行视听说课程的设计。
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第7题
教育见习实习听课时,提前熟悉课程标准对相关内容的要求,可以更好的去理解授课教师的教学设计。
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第8题
从新版中学化学教科书中选择一节进行课时教学设计,然后在小组中进行交流、讨论、修改,也可以征求富有经验的中学化学教师经验,然后上传提交。可以和第一章"做一做"制作微课是同一个知识内容。
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