参与了关于案例观摩的1—4视频的讨论，讨论围绕案例，结合自己学校的实际情况进行展开，在观摩和讨论中，寻找适合自己学校的建设方案。

观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 规划学校发展》视频，知道该校在规划学校发展方面，是从哪几个方面来进行的。

观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 信息文化建设》视频，了解了该校是如何进行信息文化建设的。

未参与课内案例讨论组的每位同学，请自选教材中的一个综合性案例，完成案例分析报告，第七周之前在慕课网上提交。 参与校内案例讨论组的每位同学，请提交自己分工部分的成果，如查阅的资料、制作的PPT、撰写的案例分析报告、课外讨论记录、课堂讨论记录等，并总结自己的收获、体会和有待改进之处，案例展示两周内在慕课网上提交。

观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 导入》视频，对该校有了整体性的了解。

结合郑涛老师视频中分享的观点和经验，参与活动4.6中有关学生分组方法的讨论，分享了自己的观点，并观看了其他同伴的分享。

参与了有关学校信息化规划的讨论，在讨论中能够互相交流经验，分享成果，获得新的想法。

结合郑涛老师视频中分享的观点和经验，参与活动4.6中有关参与课堂检查学生知识掌握的妙招的讨论，分享了自己的观点，并观看了其他同伴的分享。

视频中介绍的组织案例讨论的方式有：

阅读并讨论两个案例，了解本校处于学校信息化应用推进的什么阶段。