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[主观题]

学校体育教研活动在体育教师专业发展中的作用主要是提升体育教师的课堂教学能力。

答案
提高学校体育教育教学质量
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第1题

学校体育教研活动在体育教师专业发展中的作用主要是提升体育教师的课堂教学能力。
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第2题

从学校体育教研活动的实践形态来看,基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研。
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第3题

下列哪一选项不属于PDS对体育教师职业发展的作用()。

A.PDS能促进新手体育教师的理论知识向体育教师技能的转化

B.PDS为体育教师提供交际平台

C.PDS为中小学体育教师的职业发展提供可能

D.PDS加强了体育教师培养与中小学体育教学实践的联系

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第4题

学校体育教研课题主要是解决教学中的实际问题。
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第5题

体育教学目标是体育教学活动的预期结果,这个预期结果决定了体育教师的教学方向与学生的学习方向。
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第6题

体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思,仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图,以解决教学实际问题的教育研究方式。
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第7题

基于学校体育教研活动的核心职能,学校体育教研内容一般可分为理论性问题,实践性问题和反思性问题。
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第8题

学校体育教研内容来源之一是学校体育教研管理的引导。
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第9题

以下说法正确的是

A.小朋友天性好动,无需对他们的身体活动量进行格外关注

B.儿童的身体活动只包括由专业体育教师组织开展的体育课程

C.身体活动对于儿童视力没有任何影响

D.过去几十年,全球儿童的身体活动量都呈下降趋势

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