【多选题】小班幼儿可以欣赏哪些音乐？

A.小班幼儿可以对歌曲完整地表演

B.中班幼儿可以根据歌词内容主动表演

C.大班幼儿可以分角色开展幼儿歌表演活动

D.每个年龄阶段幼儿都可以分角色表演

A.能欣赏单二部结构的音乐

B.一段体的音乐太简单，幼儿不用欣赏

C.五个乐句组成的不规整一段体音乐可以作为欣赏内容

D.超过单三部曲式结构的作品一定不能作为欣赏内容

A.为了让幼儿对音乐有完整的认识，欣赏时需要一次性从头至尾完整欣赏

B.由于幼儿注意力容易被分散，我们应该按音乐的顺序分段欣赏

C.由于音乐结构的限制，可以根据幼儿的特点选取其中的片段进行欣赏

D.不一定必须告知幼儿该音乐或某片段的具体形象

A.每次欣赏活动结束一定要延伸到幼儿的自我表现和创作

B.儿童剧作品的欣赏对幼儿的艺术实践也有帮助

C.幼儿相互欣赏自己的舞蹈动作也可以帮助其提升艺术经验

D.欣赏活动是一种被动观看或倾听的活动。

A.无调性音乐会扰乱幼儿听觉，幼儿不能接受

B.不能只给幼儿欣赏他们喜欢的主题

C.欣赏歌曲，只能欣赏单声部歌曲

D.欣赏音乐时，可将同一体裁音乐进行对比欣赏

A.每次欣赏活动结束一定要延伸到绘画或者手工活动

B.达芬奇作品对幼儿后继艺术实践也有帮助

C.幼儿相互欣赏自己的美术作品也可以帮助其提升艺术经验

D.观看艺术家创作过程视频对幼儿的艺术实践也是有帮助的

A.每次只看一张图片

B.一定是色彩鲜艳的作品

C.可以从他们熟悉的情景入手展开活动

D.同一张作品可以多次欣赏

A.可以配合视频资料来组织欣赏活动

B.必须配合视频资料来组织欣赏活动

C.应该知道音乐所表现的形象

D.能分辨出音乐的主要演奏乐器

A.幼儿只有掌握了审美技能后，才能欣赏音乐

B.强调幼儿欣赏音乐时的过程指导

C.鼓励他们能有不同于老师的看法

D.幼儿也需要掌握一定的欣赏方法

A.能跟随音乐动起来

B.大多数幼儿能注意音乐中重复次数较多的旋律

C.能知道音乐的强弱规律

D.能根据音乐的变化来改变动作

A.熟悉歌曲内容的基础上完成

B.歌曲内容简单，要准确表现才能提高幼儿的表现力和创造力

C.可以结合游戏的形式开展活动

D.使用道具“牙刷”可以更好的提高幼儿的参与度和兴趣