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第1题
在讲人教版高中英语“Fiendship”这单元时,老师用一个关于友谊的故事作为主题引入课程,这种导入类型是()
A.A 故事导入
B.B 设疑导入
C.C 对话导入
D.D 复习导入
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第2题
教师在进行“生殖与发育”一节教学时,展示几幅图片:盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等,激发了学生兴趣,自然引入正题,这种导入方式是
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第3题
用学生生活中熟悉或关心的事件来导入新课,这种导入方法属于()
A.A 直接导入
B.B 经验导入
C.C 故事导入
D.D 事例导入
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第4题
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课,这种导入方法属于()
A.A 直接导入
B.B 经验导入
C.C 故事导入
D.D 事例导入
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第5题
在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中,某教师以“我们吃的馒头、面包中由许多的小孔,吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢?”进行导入,这种导入类型是()
A.A 故事导入
B.B 设疑导入
C.C 实验导入
D.D 直接导入
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第6题
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课,这种导入方法属于()
A.A 直接导入
B.B 经验导入
C.C 故事导入
D.D 事例导入
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第7题
在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中,某教师以“我们吃的馒头、面包中由许多的小孔,吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢?”进行导入,这种导入类型是()
A.A 故事导入
B.B 设疑导入
C.C 实验导入
D.D 直接导入
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第8题
在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中,某教师以“我们吃的馒头、面包中由许多的小孔,吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢?”进行导入,这种导入类型是()
A.A 故事导入
B.B 设疑导入
C.C 实验导入
D.D 直接导入
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