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第1题
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话体现的教学原则是()
A.启发性原则
B.量力性原则
C.巩固性原则
D.直观性原则
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第2题
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是____。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.能力性原则
D.直观性原则
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第3题
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这体现了()教学原则。
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第4题
“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”说明
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第5题
大教育家()说过:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。
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第6题
荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”这说明了()的重要性
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第7题
“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”荀子的这句话指出在教学过程中要遵循的教学原则有()
A.直观性原则与理论联系实际原则
B.启发性原则与巩固性原则
C.循序渐进原则与理论联系实际原则
D.直观性原则与启发性原则
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第8题
荀子认为:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”。这是()
A.否认“眼见为实”的错误观点
B.否认“知”的作用的观点
C.重视“行”的作用的观点
D.强调知行相互作用的观点
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第9题
“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”说明()
A.耳听为虚,眼见为实
B.只学不用,没有意义
C.知识在于运用
D.强调知行统一
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第10题
荀子的“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”;明代王夫之的“知行相资以为用”,从哲学的角度,这里主要强调的是_________。
A.A.物质与意识
B.B.认识与实践
C.C.感性认识与理性认识
D.D.静止与运动
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第11题
“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也;明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的()的关系。
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