对待智力超常儿童的教育，我们要早发现、早培养。（)

A.正确认识自己的孩子，及时发现

B.掌握正确的教育方法，注意因材施教

C.重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养

D.抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境

A.健康教育

B.生存教育

C.做人的教育

D.智育

A.超常儿童需要进行适当的教育

B.超常儿童具有追求完美的个性品质

C.超常儿童具有“发展不同步综合征”

D.超常儿童喜欢炫耀自己

A.游戏、教育结合的原则

B.早发现、早诊断

C.早康复

D.治疗、游戏、教育三体合一

智力超常儿童指在智力发展上明显超过同年龄儿童一般发展水平或具有某方面特殊才能的儿童。()

A.智力超常儿童的认知发展好,人格发展也一定好

B.智力落后儿童的认知发展差,人格发展也一定差

C.智力超常儿童的人格发展比智力落后儿童的人格发展好

D.智力落后儿童在人格某些方面的表现优于智力超常儿童