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[判断题]

儿童可教的人性假设是只有通过教育,人性才能完满,人类才能脱离野蛮的蒙昧状态。()

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第1题

人性可教的实践立场包括哪些?()

A.丰富的人性观认识儿童

B.无法确定对人的教化结果

C.对人的教化结果是可以预知的

D.坚信人是可以被教化的

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第2题

员工受经济性刺激物而工作,只有能够获得最大经济利益,他就会于任何工作。这种人性假设是()

A.经济人假设

B.自我实现人假设

C.社会人假设

D.复杂人假设

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第3题

性善论者主张通过教育改造人性。()
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第4题

林砺儒指出,只有进行人性的改造,才能保障儿童保育的科学性与民主性。()

林砺儒指出,只有进行人性的改造,才能保障儿童保育的科学性与民主性。()

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第5题

对人性持悲观主义态度,一般认为人性恶,认为只有饥饿才能使人勤奋,只有法律才能使人为善。()
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第6题

咨客中心疗法的基本假设是:人具有解决自己问题的潜能,能够进行自我指导、发生积极的改变,治疗者的作用是创造一种良好的、特殊的治疗关系。关于罗杰斯的人性观,下列陈述不正确的是()

A.心理困扰的根源是自我概念与经验之间的不协调所致

B.“有机体评价过程”是指把父母的价值观内化为儿童自己的自我概念的过程

C.自我实现是一种独立的、基本的人类发展动因

D.对人性持有积极、乐观的态度

E.价值条件的结果是对自己真实感受的歪曲

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第7题

“人皆可以为尧舜”反映出孟子的教育观是()。

A.人性是固定不变的,教育无关重要

B.在人性面前,人人都可以通过教育不断修养完善自我

C.每个人都有成为圣人的可能性

D.每个人都有成为圣人的必然性

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第8题

“人皆可以为尧舜”反映出孟子的教育观是()。

A.人性是固定不变的,教育无关重要

B.在人性面前,人人都可以通过教育不断修养完善自我

C.每个人都有成为圣人的可能性

D.每个人都有成为圣人的必然性

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第9题

管理学的人性假设是多种多样的,关键你相信哪一种人性假设。()

管理学的人性假设是多种多样的,关键你相信哪一种人性假设。()

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第10题

8、“人皆可以为尧舜”反映出孟子的教育观是()。

A.人性是固定不变的,教育无关重要

B.在人性面前,人人都可以通过教育不断修养完善自我

C.每个人都有成为圣人的可能性

D.每个人都有成为圣人的必然性

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