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[主观题]

在课程《中小学教师如何做好教育科研》中,主讲人讲到对中小学教师来说,( )是脱颖而出之本。

在课程《中小学教师如何做好教育科研》中,主讲人讲到对中小学教师来说,()是脱颖而出之本。

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第1题

在课程《中小学教师如何做好教育科研》中,主讲人讲到课题中的问题具有以下哪些特征()。

A.真实存在

B.普遍存在

C.经常发生

D.客观呈现

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第2题

学习课程《中小学教师如何做好教育科研》,了解小课题研究是一种研究方式,也是一种教育教学方式,是科研与教育融合的方式。()
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第3题

本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。

A、教师

B、学生

C、学校

D、知识

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第4题

中小学一级教师水平评价标准中包括哪些专业条件()

A.育人工作

B.课程教学

C.教研科研

D.示范引领

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第5题

本讲提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。

A.教师

B.学生

C.学校

D.知识

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第6题

在课程《中小学教师如何实现专业发展》中,主讲人讲到善于思考、了解前沿,基于试验的授课是( )教师的特点。
在课程《中小学教师如何实现专业发展》中,主讲人讲到善于思考、了解前沿,基于试验的授课是()教师的特点。

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第7题

在课程《中小学教师如何实现专业发展》中,主讲人把王国维《人间词话》中的“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”比喻成( )教师的境界。
在课程《中小学教师如何实现专业发展》中,主讲人把王国维《人间词话》中的“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”比喻成()教师的境界。

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第8题

在更大意义上指导着中小学教师的教育科研的是()。

A.行动研究的步骤

B.行动研究的程序

C.行动研究的模式

D.行动研究的精神

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第9题

法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”,取消了原有的师范学校和其他培训机构,“教师培训学院”的主要任务()

A.培养中小学教师

B.培训在职教师

C.开展教育科研教学研究

D.培养高级技术员

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第10题

中小学校本科学研究的任务仅包含:(1)与理论工作者结合,通过研究,促进教育教学改革在基层的落

中小学校本科学研究的任务仅包含:(1)与理论工作者结合,通过研究,促进教育教学改革在基层的落实,这是校本研究的首要任务。(2)科研兴校,通过研究,办出高水平的学校。(3)向科研要质量,通过研究,提高教师的教学质量、职工的工作质量。()

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