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数学教育评价是一般的教育评价在数学教育领域中的具体运用和发展。()

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第1题

试述学前儿童数学教育评价过程的一般步骤及在每一步骤中应该注意的问题。

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第2题

学前儿童数学教育评价一般包括()步骤。

A.确定评价目的

B.处理评价结果

C.实施评价方案

D.设计评价方案

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第3题

数学教育测量是教育测量在数学教育中的具体运用和发展,是进行数学教育评价的一个不可缺少的基础和手段。()
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第4题

在开展数学教育之前,对教育对象进行的预测性评价是()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.总结性评价

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第5题

在当前的中小学数学教育教学中,( )、数学教科书评价、数学课程实施评价与( ),是数学课程评价的基本问题。
在当前的中小学数学教育教学中,()、数学教科书评价、数学课程实施评价与(),是数学课程评价的基本问题。

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第6题

在美国,教师在数学教育中要为儿童选择探索的材料,评价儿童的进步。()

在美国,教师在数学教育中要为儿童选择探索的材料,评价儿童的进步。()

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第7题

在开展数学教育之前,对教育对象进行的预测性评价即为()。

A.指导性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第8题

在数学教育活动过程中进行持续的评价,以便及时调整教育策略,优化教育过程,此评价类型为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.检查性评价

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第9题

在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是指儿童()的评价。

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

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第10题

数学教育发展性评价体系就是以往教育评价体系的扩充。()
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